Le mot « Traversière » évoque un petit bateau à voile qui permet la traversée d’une rive à l’autre.
En choisissant cette appellation pour notre ASBL, c’est toute la symbolique du bateau à voile et de son équipage que nous mettons en avant : la solidarité, le sens du collectif, la coordination, la vigilance, l’écoute de l’autre, l’attention aux vents contraires, les partenaires qui permettent de maintenir le cap, la responsabilité, les ajustements d’orientation… Parallèlement, l’agent PMS se rend disponible pour cheminer avec le jeune et l’aider à trouver les forces en et autour de lui pour traverser les difficultés.
(Extrait du « Programme d’Activités du Pouvoir organisateur », actualisé en 2023)
Nous sommes un service de première ligne gratuit et plaçons le jeune au centre de nos préoccupations.
Nos équipes, composées de psychologues, assitant.e.s sociaux.ales, infirmie.res et de logopèdes, accompagnent les élèves tout au long de leur scolarité, depuis l’entrée en première maternelle jusqu’à la rhéto.
Nous mettons en œuvre nos trois grandes missions en créant un espace d’accueil et d’écoute pour les élèves et/ou leur famille mais également au travers de différentes actions de prévention, d’accompagnement et d’orientation.
Lieu d'accueil, d'écoute et de dialogue où le jeune et sa famille peuvent aborder les questions qui les préoccupent.
Promouvoir les conditions psychologiques, psychopédagogiques, médicales et sociales qui offrent à l'élève les meilleures chances de développer harmonieusement sa personnalité et de le préparer à assumer son rôle de citoyen autonome et responsable et à prendre une place active dans la vie sociale, culturelle et économique.
Contribuer au processus éducatif de l'élève, tout au long de son parcours scolaire, en favorisant la mise en œuvre des moyens qui permettront de l'amener à progresser toujours plus et ce, dans la perspective d'assurer à tous des chances égales d'accès à l'émancipation sociale, citoyenne et personnelle. A cette fin les centres mobiliseront, entre autres, les ressources disponibles de l'environnement familial, social et scolaire de l'élève.
Dans une optique d'orientation tout au long de la vie, soutenir l'élève dans la construction positive de son projet de vie personnelle, scolaire, professionnel et de son insertion socio-professionnelle.
(Décret du 14 juillet 2006 relatif aux missions, programmes et rapport d’activités des Centres psycho-médicosociaux)